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e-portfolio de los estudiantes

MyDocumenta es el e-portfolio que crece con el estudiante.
• Trabajo diario de los alumnos de todos los niveles y áreas.
• Trabajos en colaboración entre alumnos, escuelas y universidades.
• Revistas y publicaciones digitales.

Plataforma de recursos audiovisuales del profesor

• Contenidos docentes del profesorado.
• Cursos telemáticos, MOOCs.
• Presentaciones multimedia online y ponencias de congresos.

MyDocumenta se centra en impulsar un aprendizaje creativo, activo e innovador.
Su objetivo no es sustituir los libros ni las plataformas de gestión, sino ser el relevo de la antigua libreta de clase donde alumnos y profesores realizan sus trabajos y contenidos directamente en multimedia, acorde con los nuevos modelos educativos del siglo XXI.

Experimenta, crea e innova.
mydocumenta se puede utilizar tanto para realizar trabajos creativos  básicos, como la creación de sofisticados y complejos contenidos. Promueve la colaboración.

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Propuestas y materiales para el aprendizaje de la ciencia: LAS MEDUSAS

LAS MEDUSAS

Autor: EDULAB

Nivel educativo:  secundaria, primaria (último ciclo).

OBJETIVO: definición de las medusas, morfología, ciclo reproductivo, nuevos descubrimientos científicos sobre las medusas (las medusas inmortales), toxicidad y peligro de las medusas.

INTRODUCCION: Las medusas son si duda unos seres fascinantes. Pero ¿sabíais que hay medusas inmortales? ¿Y que la medusa antes de ser medusa es un Pólipo? ¿Que una de las medusas más mortales se llama Carabela Portuguesa? Todo esto y muchas mas cosas se cuentan y explican en este proyecto multimedia acompañado de excelente vídeos, imágenes y textos.

ACCEDER A LA PRESENTACIÓN MULTIMEDIA SOBRE LAS MEDUSAS>>

9ª sesión de “El arte para conocer”

CUERPOS

El cuerpo: instrumento para conocer y generar emociones

En esta 9ª sesión de “El arte para conocer” os presentamos “Cuerpos”, una propuesta de La Nau, Taller de Artes Plásticas de Barcelona. Un lugar donde las energías de su fundadora Montse Font y de sus colaboradores se funden en una explosión creativa con las de los niños, y adultos, que año tras año participan en sus actividades.

“Cuerpos”, una propuesta de La Nau, Taller de Artes Plásticas de Barcelona.

Cuerpos – Accedes al proyecto completo en Castellano en myDocumenta>>

Cossos – Accedeix a la presentació completa en Català a myDocumenta>>

“El cuerpo se mueve, se cierra, imita, expresa, y entre nuestras manos se dobla, se engarrota, se estira”.

Como todas las propuestas de La Nau, “Cossos” es un ejemplo de como la semplicidad y el crear un ambiente adecuato para que las emociones puedan aflorar en el trabajo son las herramientas perfectas para abrir caminos y dejar fluir la creatividad.

 ”Los niños, durante el proceso creativo de su obra, buscan la emoción que produce el descubrimiento. Su mirada vital capta, investiga y pregunta, nuestra meta es acoger este potencial creativo, canalizar el deseo de aprender y trazar el camino que hay entre el observar y el representar”.

6ª sesión de “El arte para conocer”

Ambigüedades

Cuando el arte es transformación y la transformación es vida

Empezamos esta segunda semana de “El arte para conocer” con uno de mis proyectos preferidos. Se trata del proyecto “Ambigüedades”, de Agnese Poretti (inauguramos “El arte para conocer” con un otro proyecto suyo, el de “La máquina abre-latas”), un proyecto realizado con un grupo mixto de alumnos entre 6 y 11 años de la escuela de primaria de Sessa (Suiza). Nos ofrece uno del los comienzos más bonitos que conozco para sumergirnos en el proceso de creación artística!

  Un proyecto de Agnese Poretti con un grupo mixto de alumnos de todos los ciclos de la escuela primaria de Sessa (Suiza)

Ambigüedades – Accedes a la presentación Documenta en Castellano >>

Ambigüitats – Accedeix a la presentació Documenta en Català >>

“Ambigüedades” nace a partir de dos ideas. La primera es que el arte es transformación y que toda transformación puede contener alguna cosa mágica, fascinante, vital. La segunda es que muchas formas de arte dan una visión distinta de las cosas, estimulan una nueva percepción. Conocer y observar, vivir los procesos de producción y creación puede permitirnos apropiarnos de estas visiones.

3ª sesión de El arte para conocer

El trazo y la palabra

Una propuesta para experimentar relaciones entre los diferentes lenguajes.

Tercera sesión de “El arte para conocer” en la que os presentamos la propuesta “El trazo y la palabra”, otra experiencia llevada a cabo en la escuela Corridoni de Brescia por una de mis antiguas alumnas del curso de Pedagogía del Arte de la Academia de Bellas Artes de Brescia (L.A.B.A.)

  Un proyecto de Cristina Schiavone con la profesora Ezia Valseriati y los alumnos de 3º y 4º de la Escuela de primaria “Corridoni” de Brescia (Italia)

“El trazo y la palabra” – Accedes a la presentación myDocumenta en Castellano >>

“El Traç i la paraula” – Accedeix a la presentació myDocumenta en Català >>

“El trazo y la palabra” es un proyecto que nace a partir de algunas de las enseñanzas del gran artista y educador que fue Bruno Munari.

Inspirada en varios de sus libros (que os aconsejo buscar y leer, ¡os apasionarán!) y vídeos didácticos, esta propuesta centra su atención en crear relaciones entre el trazo gráfico y el “trazo mental”, nuestras representaciones mentales. ¿De que manera influyen unos en las otras? ¿Cómo se entrelazan en el desarrollo de nuestra percepción y construcción del significado?

El proyecto no quiere dar respuesta a preguntas tan complicadas, pero si quiere sugerir que uno de los retos de la educación es el de inventar y crear constantemente nuevas relaciones, y sobretodo ofrecer la posibilidad de crear espacios libres, dónde el pensamiento pueda fluir, desarrollarse, enriquecerse.

Son espacios dónde pueden tener cabida emociones, percepciones, recuerdos, intuiciones, contrastes……